تاثیر تلفیق درس تربیت بدنی بادرس ریاضی بر یادگیری مهارت‌های بنیادی دانشآموزان
Authors
Abstract:
این مطالعه با هدف کاربردی در آموزش و پرورش، بر اساس روش شبه آزمایشی با طرح پیش‌آزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل به بررسی تأثیر تلفیق درس تربیت بدنی با درس ریاضی بر یادگیری مهارت‌های بنیادی دانشآموزان می‌پردازد. جامعه آماری تمام دانشآموزان دختر پایه دوم ابتدایی به تعداد 2000نفر در سال تحصیلی 97-1396 بودند که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای مرحله‌ای، نمونه‌ای 30 نفری از دانشآموزان دختر پایه دوم ابتدایی شهرستان خوی به عنوان شرکت کننده استفاده گردید. در راستای هدف تحقیق، دانشآموزان گروه آزمایش(15 نفر)، فعالیت‌های تربیت بدنی به صورت تلفیقی با درس ریاضی انجام دادند، در حالی‌که دانشآموزان گروه کنترل(15 نفر) فقط با همان روش سنتی درس ریاضی را خواندند. این پژوهش به مدت ده هفته، هر دوره 45 دقیقه انجام گرفت. برای جمع‌آوری داده‌ها از آزمون‌های آمادگی جسمانی شامل استقامت قلبی و تنفسی، انعطاف‌پذیری، سرعت و تعادل(هادوی، 1388)، کتاب راهنمای ارزشیابی توصیفی دوم دبستان(احمدی، 1390) ، آزمون ریاضی از کتاب راهنمای ارزشیابی توصیفی دوم دبستان(آزمون، 1391) و تکنیک‌های ارزشیابی اسمیت(1997) استفاده گردید. تحلیل آماری داده‌ها به کمک آزمون یومن ویتنی و تی مستقل بیانگر این بود که عملکرد در مهارت‌های بنیادی گروه آزمایش با سطح تفاوت آماری 05/0>pدر پایان دوره بهتر از گروه کنترل بود. این یافته‌ها می‌تواند پیامدهای قابل توجه نظری و کاربردی برای تلفیق درس تربیت‌بدنی با درس ریاضی بر روی مهارت‌های بنیادی دانشآموزان داشته باشد.
similar resources
تاثیر دو روش تدریس سنتی وتلفیقی درس تربیت بدنی بر یادگیری درس ریاضی ومهارت‌های بنیادی دانشآموزان دختر پایه دوم ابتدایی
هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر روش‌های تدریس سنتی(متداول) وتلفیقی درس تربیت بدنی بر یادگیری درس ریاضی و مهارت‌های بنیادی دانشآموزان دختر پایه دوم ابتدایی است. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و جامعه آماری متشکل از تمام دانشآموزان دختر پایه دوم ابتدایی شهرستان خوی به تعداد 1250 نفر در سال تحصیلی 97-1396 بود؛ که با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای چند مرحله‌ای نمونه‌ای به تعداد 30 نفر از این ...
full textتلفیق درس تربیت بدنی بادروس ریاضی و جغرافی
هدف از تحقیق حاضر عبارت است از اثربخشی تلفیق درس تربیت بدنی با دروس ریاضی و جغرافی در یادگیری در مقایسه با روش سنتی آموزش ریاضی و جغرافی. روش تحقیق: تعداد 153 دانش آموز دختر سال اول راهنمایی به شیوه ی تصادفی خوشه ای از بین دانش آموزان مقاطع راهنمایی شهرستان کرمانشاه انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه تجربی و کنترل تقسیم شدند..برای جمع آوری اطلاعات در تحقیق حاضر از آزمون معلم ساخته که شامل ک...
15 صفحه اولآیا طراحی و برنامه ریزی درس تربیت بدنی در تلفیق با درس جغرافیا امکان پذیر است؟
هدف تحقیق: هدف از تحقیق حاضر بررسی امکان پذیری طراحی و برنامه ریزی تلفیق درس تربیت بدنی با درس جغرافی جهت یادگیری می‌باشد که در نوع خود برای اولین بار در کشور و حتی در جهان اجرا می‌شود. روش تحقیق: تعداد 60 دانش آموز دختر سال اول راهنمایی به شیوه‌ی تصادفی خوشه‌ای از بین دانش آموزان مقاطع راهنمایی شهرستان کرمانشاه انتخاب شدند و به طور تصادفی به دو گروه تجربی و کن...
full textتاثیر درس تربیت بدنی عمومی بر هویت ورزشی دانشجویان دانشگاه آزاد
هدف از پژوهش حاضر تاثیر واحدهای تربیت بدنی و ورزش1 بر هویت ورزشی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد بود. به همین منظور مقیاس هویت ورزشی چزلاک (2004) در دو مرحله پیش آزمون و پس آزمون در اختیار 230 دانشجوی مقطع کارشناسی که واحدهای عمومی تربیت بدنی و ورزش 1 را در سال تحصیلی 98-97 اخذ کرده بودند قرار گرفت. جهت بررسی تغییرات درون گروهی از آزمون تی همبسته و آزمون ویلکاکسون استفاده شد. میانگین نمره هوی...
full textتأثیر آموزش تلفیقی بر میزان یادگیری دانشآموزان در درس ریاضی
هدف پژوهش حاضر تأثیر آموزش تلفیقی (حضوری و الکترونیکی) بر میزان یادگیری دانشآموزان در درس ریاضی و مقایسه آن با روش حضوری بود. این پژوهش شبه آزمایشی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل است. جامعه آماری کلیه دانش آموزان پایه سوم مقطع ابتدایی در منطقه 3 آموزش و پرورش شهر تهران بودند. با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس دانشآموزان پایه سوم دبستان روزبه انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه ...
full textMy Resources
Journal title
volume 14 issue ویژه نامه
pages 36- 36
publication date 2020-06-21
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Keywords
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023